Глава 11. То, что мы слышим
В университете «Legacy» наступил новый учебный день. Погода на улице была довольно прохладной. На небе было солнце, однако его лучи больше не прогревали улицы Кингсборо. Сентябрь со своей погодой был довольно обманчивым и слегка отличался от прошлогоднего, где на улице часто было тепло.
Суета в кампусе университета была привычной. Студенты с разных курсов шли в разные стороны. Первокурсники возвращались домой или в общежития, а второкурсники и последующие курсы направлялись прямо в здание.
Особенно суета чувствовалась в коридорах. По разным этажам люди шли, при этом направляясь в нужные аудитории.
Так, Рафаэль тоже зашел в здание университета. Причем не один, а со своим другом и соседом по комнате Алистером. Поднимаясь по лестнице, они направились на четвёртый этаж, где находилась нужная аудитория.
Добравшись туда, Палмейра погрузился в мысли. Переведя взгляд на Фабера, тот подумал о том, что хорошо что данный разговор не привел к ссоре и не испортил их отношения. Хотя в глубине души был огорчен насчет того факта, что друг не поверил его словам. Но несмотря на это, все равно продолжает общение с ним.
Однако Рафаэль поймал себя на мысли, что слишком много думает о Висенте.
Помимо самого преподавателя, его постоянно преследовали мысли о расследовании. Не мысли, а скорее всего желания. При одной мысли об этом, ему хотелось сходить в архивы университета после пар, чтобы найти ещё информации о "Solar Echo". Либо воспользоваться ноутбуком и попытаться выяснить, кто такие Lina M. и R.S.
Вспомнив про те мысли, что преследовало на протяжении первой недели, он сделал вывод, что если так дальше продолжится, он окончательно сойдет с ума. И таким образом, потеряет общение со своими друзьями.
Вместо этого, Палмейра решил сконцентрироваться на музыке и учебе, как это было в прошлом году. Насчет расследования, решил отложить на потом. Если кое-что важное случится, то обязательно к нему вернется.
Подойдя к аудитории, вдруг послышался знакомый голос, доносящийся оттуда:
- Рафа, заходи поскорее! А то первая пара быстрее начнется. - произнёс Алистер полушепотом.
- Хорошо, иду.
И прибавив темп, все же зашел сюда. Эта аудитория ничем не отличалась ни по цвету стен, ни тем более цвету пола. В ней не было ярких красок, если не считать неоновых вспышек бумажных стикеров, хаотично разбросанных по белым стенам, словно осколки чьих-то мыслей.
Если в остальных аудиториях, где проходили семинары, были столы, то здесь их вообще не было. Стулья были расставлены по кругу, словно в музыкальном клубе.
Увидев остальных одногруппников, что сидели здесь, Рафаэль сел за своё место. Глядя в разные стороны стены, у него на лице появилась улыбка. Все же, он был рад тем, что по расписанию был семинар. Если бы, это была лекция, то он бы сошёл с ума от постоянной встречи с лектором.
Последние минуты проходили незаметно. Студенты ждали появления преподавателя, ожидая новой пары. Однако другая же часть как всегда разговаривала друг с другом на разные темы:
- Каждая лекция Висенте является самой лучшей за этот семестр. - заговорил один из одногруппников.
- Вот именно! - согласилась другая. - Я впервые задумалась о музыке таким образом.
- Он вообще не похож на остальных преподавателей. - добавил третий.
Услышав краем уха, Рафаэль старался относится спокойно по этому поводу и пытался не думать о нем как о чём-то тревожном и опасном.
Наконец преподаватель вошла в аудиторию.
В аудиторию зашла женщина средних лет. У неё была слегка смуглая кожа. Волосы светлые, короткие. Глаза карие, нос прямой, а на ушах были золотые серьги в виде колец.
Она носила серую куртку и брюки того же цвета, а под ней красная кофта. Её звали Джованна Монтейру, и она являлась преподавателем семинара по «Музыкальной психологии».
Садившись за своё место, она обратилась к студентам:
- Всем Здравствуйте! - улыбчиво произнесла она с бразильским акцентом. - Вижу, что профессор Кавальканти произвел впечатление.
- Да! Его прошлая лекция была невероятной. - снова заговорил первый.
- Благодаря ему, я стала думать о музыке иначе. Он словно открыл мне глаза какой должен быть мир музыки. - поддержала девушка с заднего ряда.
- Каждая его лекция заставляет задуматься.
- Что ж, пожалуй мы перейдем к теме нашего семинара, а именно прошлую лекцию. - приступила к теме Джованна. - Прошлая тема была "Влияние музыки на человека", не так ли?
- Да! - хором согласились студенты.
- Отлично. Теперь вы должны ответить на вопросы, которые я вам задам и проверю, насколько хорошо вы освоили тему. Понятно.
- Угу.
- Первый вопрос. Как музыка может влиять на нас? Вот что мы чувствуем, когда мы слушаем её?
И тут же все студенты одновременно подняли руки, желая ответить. Однако первее всех руку подняла Либби, поэтому Монтейру позволила ей ответить на вопрос:
- Музыка влияет на эмоции. Мы можем воспринимать её по-разному, когда слушаем её. Допустим, если музыка является энергичной, то она вызывает у нас желание прыгать или танцевать.
- Верно! Вы Либби Алмонд, не так ли?
- Да.
- Следующий вопрос. Какие еще функции может давать нам музыка, когда мы её слушаем?
Снова в аудитории появился лес рук. И Джованна заметила, как кто-то из студентов раньше всех поднял. Взгляд был переведён на Паолу.
- Да, Мисс Барбьери?
- Когда мы слушаем музыку, она может вызывать у нас воспоминания. Неважно какие эмоции вызывает, но главное чувствуем от неё какую-либо ностальгию.
- Верно. Музыка действительно способна вызывать воспоминания.
- И последний вопрос. Чем музыка может помочь человеку?
И опять последовался лес рук. Только он был не таким большим, как это было в предыдущие разы. Часть студентов все еще задумалась над этим вопросом. В этот раз шанс ответить получил Алистер.
- Музыка может помочь человеку понять себя в первую очередь.
- Отлично! Вы все молодцы! Значит лекции действительно считаются интересными.
Слушая ответы от своих одногруппников, Рафаэль согласился с её словами. Он не раз замечал как все студенты смотрели на Висенте, при этом внимательно его слушая. Значит действительно в чем-то хорош.
Повисла пауза. В ходе этой паузы Джованна достала из ящика аудитории небольшую колонку и поставила её на стол, что был за её стулом.
- Теперь следующее задание. - объявила она. - На колонке я включу музыку с разными жанрами. Вы должны записать в тетради какие ассоциации у вас вызывает данная музыка и какие эмоции она у вас вызывает. Всем понятно?
- Да!
- Хорошо, тогда включаю.
И по аудитории стала звучать музыка с разными жанрами. Начали с джаза и заканчивали с электронной музыкой. После каждого прослушивания, студенты записывали в тетради то, что они действительно испытывали.
Спустя минуту, как только задание подошло к концу, им позволили прочитать все, что они записали.
- При прослушивании джаз музыки, я испытывал спокойные чувства. Словно эта музыка заставляла меня расслабиться и забыть о тех тревожных мыслях. - зачитывал один студент.
- Когда я слушал джаз, то мне хотелось щелкать пальцами и покачивать головой. - поделился другой.
- Погоди, покачивать головой? Так джаз звучит спокойно! Не думаю, что после него начнешь танцевать.
- А вот мне почему-то захотелось.
- Так! Похоже джазовая музыка вызывает у человека разные эмоции и ассоциации. Кому-то хочется танцевать, а кому-то нет. - заявила об этом Монтейру.
После небольшого задания с музыкой, вновь продолжилась тема прошлой лекции. Студенты вместе с преподавателем вспоминали, что было важного на теме.
- Профессор Кавальканти сказал, что музыка раскрывает истинную личность человека. - сказал один из студентов.
- Это одна из теорий. А что думаете вы? - ответила Джованна.
На что тот не ответил, а лишь стал задуматься над этим. При этом выглядел растерянным.
Как только семинар подходил к концу, Рафаэль вновь задумался о дисциплине в целом. Но в частности о лекции. После каждого окончания, студенты никак не переставали обсуждать его. Бесконечно говорили о том, какой он харизматичный, замечательный и что можно слушать его хоть сутки.
Он поймал себя на мысли, что они говорят о нем только как о преподавателе, но и как о человеке. Они считали, что он понимает их лучше остальных преподавателей.
Задумываясь об этом, тот думал о том, что может они действительно правы. И что сам Висенте является безобидным? Возможно, он просто такой человек. Отчего на душе ощутилось чувство вины за себя.
- «Может быть, проблема действительно во мне?» - возник вопрос в его мыслях.
И Палмейра сделал себе вывод о том, что хорошо что решил отложить расследование. И что наверное пора поменять мнение о лекторе.
Семинар подошёл к концу. Студенты вставали со своих мест, снова разговаривая в компаниях.
- Жду следующую лекцию больше, чем остальные пары. - заявил один из студентов.
- Я тоже! Прям дни в календаре считаю. - согласилась с ним другая.
- И когда начнется следующая лекция, то начнет со словами по типу "Музыка - необычное явление, что есть у нас в человечестве". - добавил третий.
Отчего эта компашка засмеялась и наконец покинули аудиторию, при этом спускаясь по лестнице.
И вот первая пара подошла к концу. Студенты снова шли по разным этажам, уже направляясь то на лекцию, то на семинар.
Ровена подошла к коридору третьего этажа, где там обычно проводились лекции. В расписании была дисциплина "Песенная драматургия", где на нём должны присутствовать студенты второго курса.
Как только она хотела вступить порог этой аудитории, то вдруг послышался знакомый голос, от которого у неё напряглись плечи.
- Ровена!
Повернувшись, та увидела перед собой Келси, что тоже поднялась на этот этаж.
- Что ж, привет. - спокойно поздоровалась она.
- Привет. - поздоровалась в ответ Ларсен. - Кстати, помнишь я тебе предлагала послушать песни PJ Harvey?
- Конечно, помню, а как же.
- И? Как она тебе? Понравилась?
- Да. В основном мне понравилась "Good Fortune". Прям качает.
- Я же говорила, что тебе понравится! Она - замечательная певица!
- Кстати, про замечательных артистов. Я бы хотела посоветовать послушать тебе Coldplay. - вдруг предложила Демири. - А именно песню "In My Place". Уж поверь мне, и тебе они понравится.
- Хорошо, как-нибудь послушаю.
Повисла тишина, не считая гул коридора. Девушки отошли на шаг от аудитории. При том, они глядели друг на друга. В глубине души чувствовалось желание дальше общаться друг с другом.
- Кстати, Келс, а ты действительно решила переехать к нам? - поинтересовалась Ровена.
- Да, так и есть. - спокойно ответила она. - Вчера вечером я уже подала заявление.
- И? А сегодня получила ответ?
- Нет. Но надеюсь, что на этой неделе обязательно перееду.
- Когда ты переедешь сюда, сама увидишь - эта комната очень уютная. Насколько, что даже домой не захочется. - добавила Демири, улыбнувшись. - И соседки по комнате не заставят тебя соскучиться.
Эти слова заставили Келси тоже улыбнуться. В ней проснулось желание как можно быстрее оказаться сюда.
- Знаешь, Марта рассказывала мне как проходили будни в этой комнате. - поделилась она. - Так что, я полностью уверена, что мне здесь понравится.
- Конечно понравится! У тебя получится с ними сблизиться. И сможешь вживую испытать те бытовые будни, о которых говорила кузина.
На что обе девушки хихикнули над словами. А потом между ними снова повисла пауза. Снова зрительный контакт между ними.
Казалось бы, они могли смотреть друг на друга всю оставшуюся перемену. Почти.
Вдруг их прервал Стэнли, что подошёл к ним и только недавно поднялся на третий этаж.
- Келси, вот ты здесь! Я тебя везде искал. - тот отдышался.
На что он встал возле стены вместе с ними. Повисла неловкая тишина, во время которой обе девушки наблюдали за парнем, что копался у себя в сумке, пытаясь найти что-то.
- У тебя есть запасная ручка? - вдруг спросил он. - А то кажется на первой паре потерял её.
- Конечно! Я поделюсь. - спокойно ответил Ларсен.
- Хорошо, значит будем вместе сидеть на лекции. - кивнул Дабровски и быстро зашел в аудиторию.
После небольшого разговора между ними, Келси достала из сумки телефон и взглянула на время. Оказалось, что до начала лекции оставалось две минуты.
- Вот чёрт! - воскликнула она. - Надо срочно идти на лекцию.
- Что ж, тогда увидимся на следующей перемене.
Обе девушки попрощались хотя вместе зашли в эту аудиторию. Подойдя к другому ряду трибун, Ровена села за свободное место и стала ожидать появления подруг.
При ожидании, она словила себя на мысли, что этот разговор с Келси прошёл иначе. Не совсем неловко, как это было раньше. Та общалась с ней словно они являются близкими подругами. Отчего и сама удивилась по этому поводу.
Но с другой стороны этот разговор заставил чувствовать тепло в груди, что никак не покидало её на протяжении этих разговоров. И приложив руку к груди, Демири улыбнулась.
Таким спокойным образом и проходил день в университете у двух студентов второй группы.