{ - 2 - }

До декабря включительно Ваня то и делал, что занимался индивидуальным проектом.

Ну, как занимался... Весь сентябрь он так и не мог придумать тему для проекта.

Весь октябрь также занимался ничем, пока ему в первый день каникул не написала учительница информатики. Она ему посоветовала разработать сайт и написать о нем. И Ваня, за два дня на коленке написав на html скудненький код главной страницы, забыл о проекте снова до десятых чисел ноября.

Там учительница информатики снова захотела увидеть, в каком состоянии находится проект. Пришлось за ночь привести код главной страницы в порядок. Она, досконально оглядев его, никак не прокомментировала. Посоветовала только поскорее заканчивать.

В очередной раз Ваня опомнился за неделю. Довел сайт до конца, написал о нем на 20 страниц вордовский документ, за ночь до защиты сделал кривую презентацию, которую называл «минимализмом».

В перемену перед защитой Ваня узнал, кто будет слушать и оценивать секцию «технических наук» (в которой он, несомненно, состоял). 

Учителей раскидывали таким образом по секциям, чтобы те науки, о которых они слышали, никак не пересекались с науками, с которыми они связаны. Ванину математичку отправили слушать краеведческие проекты, например. 

А Ваниного преподавателя по английскому языку, Илью Корякова, закинули в жюри секции «технических наук» наряду с молодой классной руководительницей начальных классов и физруком.

Потому увидев его за первой партой, Ваня, который шел уверенный с мыслями о успешной сдаче, внезапно растерялся. 

Стоя рядом с экраном, на котором транслировалась его «минималистичная» презентация, текст на бумаге перед ним расплывался. Руки от волнения тряслись от внимательного наблюдательного взгляда напротив.

• • •

Илья назначил первую консультацию в новом году. 

Он давно уже желал разобрать со своим учеником ошибки, которые тот делает на пробниках и в обычных самостоятельных.

В частности у Вани проблемы с глаголами. Он знает презент симпл и паст симпл, но ловко их путает с остальными временами, которые помнит, но определенно не понимает их. 

Ваня перед заходом в кабинет переживал по какой-то причине.

Неуверенно он постучал по деревянной двери и заглянул в кабинет. За первой партой второго ряда сидел Илья со своим ноутбуком.

— Здравствуйте, Илья Иванович, – Иван прошел в комнату и закрыл за собой дверь.

— Здравствуй, Ваня. Садись сразу ко мне.

Бессмертных подошел к парте и достал из своего рюкзака ручку с тетрадкой на 64 листа. Повесив его на крючок, он уселся на стул. 

Илья впервые находился в такой близости с ним, и Ваня чувствовал его духи с чарующим ароматом. Еще ближе и точнее он видел лицо своего преподавателя. Но, столкнувшись взглядом с ним, сконфуженный Ваня переключил свое внимание на тетрадь. 

Некомфортно находиться под этим взглядом, но сидеть рядом с ним – вполне терпимо и приятно.

— Во-первых, хочу тебя поздравить с успешной защитой проекта. Мне понравился твой топик¹, – Ваня от таких приятных слов даже раскраснелся. – В целом приятно тебя было слушать.

— Спасибо...

— Я надеюсь, также приятно мне будет услышать твой говор на английском.

Ваня делал некоторую часть заданий, связанных с прослушиванием аудиозаписи и чтением текста, правильно. Они решили оставить это напоследок, потому что эти задания – одни из легчайших по сравнению с преобразованием слов в скобочках.

Ведь там как раз-таки задействованы те самые глаголы.

— Ты выучил, как я тебя просил? 

— Выучил... что? – Ваня неуверенно поднял свой взгляд, однако сразу же опустил. Илья до сих пор смотрел на него.

— Как образуются глаголы времен презент континиос, паст континиос и все в таком духе.

Эти времена Ваня-то начинал учить в начале каникул, но после Нового года забил на них, потому что запоминалось, а на практике никак. 

— Да.. Да, я учил.

— Тогда даю тебе на выполнение задания три минуты. Пишешь ответы в тетрадь, потом зачитываешь текст, вставляешь в пробелы эти свои ответы и в конце переводишь. 

Сам Илья стал что-то искать в своих собственных документах.

Ваня, осознав, что рядом с преподавателем посмотреть в таблицу не получится, а тем более уж списать, старался что-то да выдумать. 

По истечению трех минут он выдумал ответы.

— Ты готов?

— Да, но не уверен.

— Окей, – Илья отложил свой ноутбук на край стола и взял из стопки документов лист с заданиями, в точности такой же, как и находившийся перед Ваней. – Читай, а я буду поправлять тебя.

Ваня начал читать. 

В течение чтения он делал несколько раз ошибки, связанные с ударением или неправильным произношением слова. 

На его русский акцент Илья закрывал глаза, понимая, что сначала надо бы попрактиковаться с правильным произношением, а потом уже учиться с Ваней говору с британским акцентом. Который как раз-таки понадобится на аудировании. 

— У тебя в первом не паст симпл, а презент симпл должен быть. В остальном вроде хорошо. И существительное правильно образовал. 

— Спасибо.

— Теперь давай делай следующее задание, – Коряков поднялся со стула и взял свои документы с парты. – Я пока к завучу схожу. Если выполнишь до того момента, как вернусь – делай следующие.

— Хорошо.

Илья вышел из кабинета. 

Ваня пытался сделать следующее задание с образованием прилагательных. Он понимал, где и что надо добавить. Но в голове были мысли, что «слово какое-то странное получилось, надо переделать» и писал как вариант ответа еще более нелепое прилагательное.

Ноутбук, стоявший на краю, внезапно включился и издал непонятный звук. В правом нижнем углу экрана отобразилось уведомление.

Ваня из интереса придвинулся ближе. 

«Какая-то Ксюша написала ему в телеге...». Он хотел посмотреть сообщение, но успел только прочитать «Спасибо за», затем уведомление исчезло. 

Но остался браузер вместе с многочисленными вкладками. Сейчас же на экране отображалось РешуОГЭ.

Подняв свой взгляд наверх, Ваня среди названий всех вкладок увидел что-то начинавшееся с «Видеоч». Ему стало даже интересно, потому что так начиналось наименование сайта, на котором по вечерам стримил Бессмертных.

Илья вернулся, из-за чего пришлось отстраниться от ноутбука и сделать вид, что Ваня думает над вторым заданием.

— Сделал? 

— Только первое, – Ваня нежно улыбнулся, в то время как в голове всплывали самые разные и необычные мысли о преподавателе: «он, получается, на девочек с бонги дрочит вне работы...». – У вас что-то пришло на ноутбуке.

— А, там... неважно. Начинай читать. Как в прошлый раз.

• • •

— До свидания, Илья Иванович, – Ваня держал своими пальцами дверную ручку. – Спасибо за консультацию.

— До свидания.

Иван вышел в коридор. Вслед Илья напомнил еще о скинутом в телеграм варианте на РешуОГЭ, который состоял только из одних заданий по образованию глаголов, прилагательных и всего прочего.

Идя по заснеженным тропам домой, переступая из сугроба в сугроб в части детской площадки, Ваня все размышлял о той самой вкладке.

Внезапно в голову пришла мысль: «Интересно, а он там видел меня?».

___________
¹ Топик – тема.