•2 глава•

Приоткрыв глаза, девочка увидела яркий свет. Он сильно слепил ее. Настя потёрла глаза и оглянулась. Она все ещё была на этом странном стуле, но в комнате что-то изменилось. На полу было очень много воды, и только тогда настя почувствовала, что все ее ноги сыры. Девочка попробовала встать, но к ней подошла учительница, Марина Ивановна

-О, Настя, ты проснулась-сказала учительница- не вставай пока, сейчас ты очень устала

- а у меня стихия воды? - дошатавшись решила уточнить настя

- верно, у тебя способности «А» класса. Сейчас мы включим одно видео, и с помощью этого прибора проследим за тем как ты хорошо себя контролируешь. Тут не чего особенного, можешь не переживать

И учительница вышла из кабинета. Настя оглянулась и увидела большой телевизор.

-так настя ты готова?мы сейчас подключим тебя к устройству, не бойся.

На голову девочки опять наделся этот кастрюля-шлем. И на телевизоре начались видео.

Они были разного содержания, но в основном там были раздражающие видео. Например видео как мужчина ногтями сгребёт школьную доску, видео с плачущими детьми. Но так нечего запрещённого не было

Спустя 15 минут этого теста опять заговорил мужской голос

-все молодец. Твоё усд (умение сдерживать эмоции) в приделах нормы. А если точнее 29/ 90.

После этих слов шлем поднялся, настя встала со стула и пошла к выходу из комнаты. Открыв дверь девочка увидела как к ней бежит уборщица, а сзади учительница

-опять водный! Только за ними и вытирай- и уборщица с ведром и шваброй проскользнула в кабинет

-так настя ты молодец! Смотри сейчас я тебя отведу в твой класс и мы устроим пометки

-что?- спросила настя

- я поставлю тебе на руку знак с твоей стихией, такова традиция

- а у меня есть вопросик

-какой? - спросила учительница

- как вообще работает вся эта магия? Почему эмоциональные дети могут использовать свои силы на много больше чем не эмоциональные, но при этом они должна скрывать эмоции?

- на самом деле в том чтоб пояснять такие вопросы и заключается смысл нашего обучения, но на такой вопрос я могу ответить - учительница почесала голову, придумывая как лучше все объяснить- смотри дети с сильными эмоциями должны не скрывать их, а управлять. Чтоб в не удобный эмоциональный момент он не устроил что то не то. И для таких мы и проводим этот тест. На самом деле название «усд» не очень походит, было бы лучше если бы оно имело название «укд». Умение контролировать эмоции. Те кто не сдают этот экзамен идут в интернаты. Там они пол года учиться «усд» и опять сдают тест. Они там живут и почти целыми днями учатся сдерживаться. За сегодня мы выявляли уже 2 таких. Это не плохо. Но все равно грустно, что в группу «А» всегда попадает мало человек. Кто то не проходит тесты, а у кого-то не очень сильна эмоциональность для такого класса. - учительница посмотрела на Настю, а затем на наручные часы- ой нам пора идти, ещё пол школы раскрывать. За мной

Настя пошла за учительницей. Они поднялись на 4 этаж в 421 кабинет. Он выглядел намного лучше чем остальные и в нем было всего пару парт и одна учительская. За ней сидела какая-то старая учительница и перебирала бумажки. Но по мимо этой парты, была ещё одна занятая. Настя подошла к ней и спросила:

-привет! Я подсяду?

- Давай- улыбнувшись сказала девочка. Она была симпатичная. С распущенными каштановыми волосами

- Я настя, а тебя как зовут?

- Меня зовут Василиса. Ты что то уже научилась делать?

- В смысле колдовать? Да не вроде

- Ау меня уже что то получается. Смотри, - Василиса провела одной рукой по парте и там появилась небольшое мокрое пятно, и она его заморозила и превратила в лёд.

-Воу, нечего себе- Настя удивилась.- я сейчас тоже что то попробую. Вроде как-то так это в фильмах делается

настя выпрямила руку и ладонь, а затем дёрнула ее. Из ее руки плеснула немного воды

- АХАХАХА, классно - посмеялась настя

-Оо, это тоже прикольно. Я просто очень много читала об этой стихии и, наверное, поэтому у меня получается превращать воду в лёд-Василиса улыбнулся Насте.

-Аа, понятно -Настя. улыбнулась ей в ответ.

Они сильно увлеклись за разговорами и не заметили как в класс заходили новые ученики. Та старая учительница ушла, и вместо неё пришла другая. Она была высокого роста, с волосами чуть ниже плеч, а лет ей было примерно 30

-Здравствуйте дети! Я ваш новый классный руководитель Милена Мироновна. Вижу что вы уже между собой познакомились, очень здорово. Мы сейчас будем проводить пометки и после них вы свободны.

Учительница достала какой-то аппарат, он был отдаленно похож термометр и список обучающихся

- кто хочет первый получить отметку?

-я!- сказала девочка с последней парты

-Ты даша Михайлова?

-да- ответила девочка

Даша встала со стула и подошла к учительнице. Милена Мироновна закатила рукав рубашки и тыкнула в руку этим не понятным устройством.

-Все, готово. Теперь ты официально часть стихии воды

И все захлопали...

Чуть ранее У Нарине.

Нарине рисовала что то на листе бумаги. Это было похоже на какого-то персонажа из мультфильмов или что то на подобие этого. На раскрытие уже ушло 6 человек, но до нарине не как не доходила очередь. И тут заходит учительница

-Так кто тут у нас сейчас -она водила пальцем по листу, пытаясь найти следующего.- НАРИНЕ ЧКОЛЯЕ

Нарине встала из за парты и подошла к учительнице. Они вышли из кабинета и пошли по коридору. Нарине шла за учительницей. У неё в руках была какая-то маленькая коробка, и пока они шли до 338 кабинета, было очень тихо. Нарине было не по себе. Они дошли до кабинета и Нарине зашла. Из кабинета послышался мужской усталый голос.

Здравствуйте, Нарине. Садитесь, и мы начнём раскрытие-сказала, - мужской голос из колонки, которая находилась в углу кабинета.

Нарине села за стул и ей на голову начала спускаться какая то белая штука. К Нарине подошла Марина Ивановна, открыла эту коробку и достала оттуда какой-то браслет и одела его на руку. Она  его закинула и Нарине почувствовала, что изнутри этого браслета были иголки. Нарине хотела спросить, что это, но учительница её опередила.

-Нарине, видишь там иголки Там внутри эфир. Он сделать так, чтобы ты уснула. и когда ты проснёшься, у тебя уже появиться способность.

Хорошо...

Когда она очнулась то к ней подошла учительница и сказала

-так Нарине, поздравляю тебя. Ты огненная класса «А». Сейчас ты пройдёшь тест и отправишься к себе в класс.

- ооо класс, без проблем все решу