2 глава: Подробности появления городов.

А знаете что? Я не сдамся! Во что бы то не стало, я докажу этим Окферцам, что Земляне не ломаются! Так... Для начала нужно прибраться здесь и потребовать дверь. Нет, прямо сейчас пойду к коменданту за этой чертовой перегородкой.

И... Благодаря моему скандалу, мне выделили эту дверь, с ключом! Пусть обшарпаную, но хоть такую. Итак, а прикручивать- то её как? Хм... Где-то я видела болты и отвёртку. Разберёмся.
      Прошло немного времени, как дверь стоит, не очень крепко конечно, но стоит. Возмемся за бардак. Я начала разгребать хлам вокруг матраса с ножками. Нет, это точно не кровать. Так. О. Я нашла комод, который был в недрах этого мусора. Поцарапанный, покрытый пылью, но добротный. Правда тяжёлый, зараза. Но тем не менее я его передвинула в угол. Вроде прошло не так много времени, а я вспотела и устала. А это ещё не все. Потом в хламе я обнаружила старый покачивающийся стул и не менее старый поцарапаный стол. Остальной хлам оказался просто обломками чего-то. Также я нашла метлу, старые шторы и ведро. Ведро я наполнила водой, шторами пока протерла окна, а потом пол. Метлу поставила в угол, так как хлам я уже убрала. Ну, почти.

Я так устала... Это просто ужасно! Жутко хотелось есть... Но я не знала, был ли ужин, или он только будет, и во сколько...
За дверью я услышала гомон.Так, что же там произошло? Я хотела выйти и посмотреть, но обратила внимание на свою одежду, я перепачкалась, вся была покрытая пылью и грязью. Школьная юбка была в белых пятнах, а блузка и вовсе серая была. Я подхватила выданную мне униформу и переоделась в неё. Вышла за дверь и заперла её. Ого, такой большой поток людей, все в специальной одежде идут в какое-то место... Причём сразу все и в одно. Из разговоров я поняла, что сейчас ужин и все шли в столовую. И я пошла. Я запоминала проходы, коридоры, лестничные пролёты что бы и в следующий раз не заплутать.

Попав в столовую я обратила внимание,что меня окружали столы за которыми сидели учащиеся в своих накидках и юбках ( девушки) парни в накидках и штанах. Накидки отличались по цвету. Моя была синяя, как и юбка, в правом углу располагались ученики в синих одеяниях. В левом, в красных, а в противоположных находились школьники в серебристой и зелёной форме. Также я заметила, что совсем малолетних детей тут нет. Классы идут от 9 до 11, причём делятся на стихии. Я же должна попасть в 11 класс. Я быстро прошествовала к стойке под прицелом ненавидящих и удивленных взглядов в полной тишине. Выбрала еду и направилась выбирать стол среди синих накидок. На самом деле мне было уже плевать, что подумают обо мне, я жутко хотела есть и поэтому невозмутимо села с одним из "одноклассников" или как там они у них называются. Парень скривился и отодвинулся, я же приступила к еде.

На самом деле , я уже давно , с детства, хотела иметь хоть какую-то магическую силу, даже та самая телепортация, или прочтение мыслей. Или же вообще ясновидение, но это было что-то недосягаемое, величественное... Ну а вот... Я попала в Магистерскую школу... Что бы могло бы быть лучше? Только вот это было слишком неожиданно, да и оставили меня без вещей. Обидно, что твоя давняя мечта сбылась, а ты даже порадоваться не можешь, так как исполнилось твоё желание в худшем виде. Даже то самое неприязненное отношение к человеку с другого мира. Ну и что, что я землянка? Что это меняет? Я такой же человек как и все! А может это просто недоверие, они никогда не видели иномирцев и не знают, что от этого ожидать. Но и это их не оправдывает. Мне неприятно, я не давала повода неприязни и вообще какой-то угрозы. Самое глупое, я не виновата! Вот это и впрямь обидно, тебя ненавидят за какую-то предвзятость. И я уж точно понимала, что я единственная учусь и училась в другом мире за всю историю Окфера. По словам Господина Твенстса, когда я родилась, сильные маги почувствовали большой выброс силы, что и повлекло разрабатыванию магической арке, а потом и вовсе пошли дальше, телепортируясь между мирами без пораталов прикрепленных  к Окферу. За 17 лет с моего рождения произошёл глобальный переворот , за что отчасти благодарны мне. Но обычные маги и люди не знают об этом, это знание доступно только властям и самим магам в школе, которые почувствовали импульс. Только вот меня интересует вопрос, почему маги с такой невероятной силой находятся в школе, а не подготавливаются к войне, которую, по рассказу ( точнее я услышала краем уха) одного одноклассника, хотят развязать с другим королевством, Аяуне. Эта страна приобрела своё название от первой королевы, Аяны. И благодаря все той же королеве, на земле Аяуне огромное количество магических полей, на которые можно установить порталы, только они ещё не достигли того, что бы создавать его, единственная страна, которая добилась этого - Ватус би Аелн, но это даже не полное название, потому что это очень тяжело произносится и, поэтому я сократила, а вообще, так вот,единственное королевство, которое добилось формулы заговора арок. Только вот магических полей для установки порталов в ВбА ( буду звать страну в которой я нахожусь так ) только один. И это в городе Пирфе, в котором, нахожусь, собственно, я. Правда, это все мне директор рассказал не сам, я лишь узнала о названии города и моём объявлении для Окфера. Историю и рассказ о конфликтах между стран/ о основании городов и других интересных подробностях я узнала от историка, который объяснял тему. Это было о-очень интересно. А ещё, я узнала, что учусь в 21ю классе. Да, классы идут до 24 ( 1 класс - пол года ) , а буквы идут с конца алфавита. Оценки здесь идут по файантам, если ты  получил 50 из 100 файантов ( 100- бальная шкала ) - то по земному это будет еле-еле на тройку. Если 90 из 100, то 4+, а если 95-100, то однозначная 5. Только вот на этом пирфы не ограничиваются, да и не только пирфы, но и вообще все население этой страны. Также можно получить оценку в 120 файантов, но это только индивидам.  Ведь 120, это две оценки отлично с плюсом. Удивительно.

По меркам Земли, это просто сумасшедший мир. Я не понимаю , почему они же нашу Землю считают "двинутой". Хотя, какой народ- такие нравы.

Сегодня у меня по расписанию стояла : Экология ( Это что-то на подобии нашей биологии, только почему-то названа так. ) Стихия. ( Это парный урок и у каждого стихийника воды и других стихий, он проходит по разному. Но основа одна. ) История. Формулы. ( Да, этот урок назван лишь " Формулы ", зато сразу понятно ). А последним уроком стояла Практика. На этом уроке я не была, поэтому не знаю, что там делают. Кабинеты стояли рядом в колонках. Экология будет проходить в 52 я кабинете. То есть, в первом корпусе на первом этаже. Прозвенел звонок. Ну как прозвенел. В корпусе воды он мелодично переливается. В корпусе огня, взрывается с негромким рёвом. В корпусе земли слышится звук шквала камней и грохот. А в корпусе воздуха слышится звук, как будто намечается ураган. Это все для настройки учащегося на волну своей стихии и концентрации. Так вот, после того, как пропел звонок, одноклассники собрались в нужном кабинете. ( И да, что бы поприветствовать учителя, не обязательно вставать. Можно лишь сказать " Здравствуйте " и она будет более чем довольна ) Экологию у нас ведёт Профессор Патричек. Да, смешно звучит, но здесь это норма. Даже похуже имена есть.

- Итак, животные, класс : шерфы. - Кто-кто? Это насекомое? Ну шершень, там... Интересно-интересно. - Они отличаются ото всех других животных своей массивностью и способом питания. Шерфы питаются ордернами. - Кем, блин? Я огляделась и заметила, что окружающие меня с интересом наблюдают, и все-все понимают, в то время как я - ни черта. - После одного подхода к пище, они могут не есть годами. Также, у них хорошо развита мускулатура и магия. Предпочтительно, они выбирают огонь или воздух. Воздушные змеи имеют право и возможности летать. Сотворять ураганы, смерчи, едят они лишь воздушных ордернов. - Так, то есть, шерфы - это большие плотоядные змеи? - Воздушные, чаще всего находят общий язык с другими воздушниками и со стихийниками Воздуха. С огненными аналогичная ситуация. Только вот огненные шерфы летать не могут. Они могут расплавлять любую вещь, извергать лаву, делать костры. А вот что остаётся водникам и стихийникам земли? У них тоже есть животные. Только у водников они значительно меньше и безопаснее, у земли же все иначе. Сейчас я расскажу вам о животном водного стихийника. Эколд, значительно маленький волк. Вначале жизни ( появляется он у хозяина сразу после того, как сам водник сможет покорить свою стихию ) он с ладонь. Дальше он растёт. По истечению года он становится такого размера, каким бы его хотел видеть сам хозяин. Ваш эколд может быть зелёного, фиолетового, синего и серого цвета - остальное, это уже феномен. Волк может помогать своему хозяину и примчаться на вызов. Но также он может быть ОЧЕНЬ опасен. Запомните, никогда...

И прозвенел звонок, Профессор остановилась, выпрямилась, одернула юбку и сказала: - Продолжим на следующем уроке.

Я думала, что это будет какая-то неинтересная муть, но меня затянуло. Это было очень интересно и познавательно.

Следующим уроком была: Стихия. Интересно, она такая же как зоология на уроке экологии. Хах, тавтология...

- Здравствуйте, ребята. В этом году "Стихию" буду преподавать я. Ржефнор ди  Альмари. Можете называть меня просто учитель Альмари или профессор Альмари. Требования у меня к вам достаточно большие, так как я хочу, что бы в совершенстве знали свою стихию и все что к ней прилагает. Начнём.

-... Выбросы энергии в вашем возрасте случается довольно часто. Что бы предотвращать это, нужно покорить бушуещее море внутри вас. Для этого понадобиться не менее 8 лет. У большинства из вас, прошло чуть больше четверти. - Что? А... Я? Я же  Земли... А магии там отродясь не водилось.

Я округлила глаза.

- Что Вас смущает, Екатерина?
- А что если я никогда не практиковала магию и вообще только недавно о ней узнала..?
- Не беда, у тебя 8-ми летний курс только начался. Поэтому покоришь свою силу ты на 2 года позже.
Я кивнула, а он продолжил объяснять.

Так прошли два урока, профессор Альмари то рассказывал, то спрашивал. Меня, кстати, тоже спросили, но ответить я не смогла. Ну не знала я, почему у водников глаза заливаются синим, это химическая реакция тела, это да, но вот схему и формулу я написать, увы, не смогла.

Следующим уроком была История, мой любимый урок. Никто, как Жанна Брофери, не относилась так хорошо ко мне на Окфере. Она мне все объясняет , рассказывает и помогает подтянуться по программе.

- Итак, на прошлом уроке я остановилась на основании нашего королевства.Правда , так и не договорила. Изначально , Вайс Питер  установил на месте будущего города крепстьь. Вокруг же сделал рови завез в эту махину еды и воды, хватающей на год. Потом, когда его войско распалось, он переехал жить туда, его осаждали очень долгое время, запасы кончались и он вскоре умер. Предводительница войска, объявила победу и забрала земли занимающие крепость, и много километров вокруг. В честь Пирфирии было названо королевство.

- Баталина! Ну привет. - Хрипло послышалось за спиной.

А это ещё кто?